つくば市でプログラミング・ITに取り組める小・中学生のフリースクール

つくば市で、プログラミング・ITに取り組める小・中学生のフリースクールを探している方へ。
つくば高等学院では、フリースクールの中で、パソコン、プログラミング、デジタル制作にふれることができます。ITが得意な子だけを対象にしているわけではありません。PCが初めてでも、まずは「動かす」「作る」「直す」を小さく繰り返しながら、少しずつ慣れていきます。

学校の勉強にすぐ向かうのが難しい場合でも、パソコンや制作なら少し取り組みやすいことがあります。つくば高等学院では、学校の課題や基礎学習とあわせて、本人の状態や興味に合わせたIT活動を相談できます。

通い方や教室全体の雰囲気を先に確認したい方は、つくば市のフリースクール｜小・中学生の居場所と学び をご覧ください。このページでは、フリースクールの中でどのようにITやプログラミングに取り組めるかをまとめます。

先に結論｜ITやプログラミングは「作ってみる」ところから始められます

ITやプログラミングは、最初から難しい用語を覚えるより、まず動かしてみること、少し変えてみること、うまくいかないところを直してみることから入りやすくなります。

つくば高等学院では、一人ひとりの興味やペースに合わせて、今取り組みやすい形から始めます。全員で同じ内容を同じ速さで進めるのではなく、本人の状態、理解のしやすさ、集中の続き方を見ながら進めます。

• Scratchや作品づくり系の教材：ゲーム、アニメーション、簡単な作品づくり
• マイコン・ブレッドボード・LED・ブザーなど：光る、鳴る、動く電子工作
• タイピング・Word・Excelなど：学校の提出物や学習にも使える基本操作
• 調べ学習・資料づくり：興味のあることを調べ、まとめる活動
• デジタル制作：画像、動画、資料、簡単なWeb制作などへの入口

大事にしていること

作って学ぶ
説明だけで終わらせず、実際に手を動かして形にします。完成度よりも、まず動かしてみること、変えてみること、試してみることを大切にします。

個別が基本
同じペースにそろえるのではなく、今できるところから進めます。得意な子は発展的な内容へ進み、初めての子は基本操作から確認できます。

つまずいたときに立て直す
プログラムや工作は、思った通りに動かないことがあります。そのときに、原因の見つけ方や直し方を一緒に確認します。失敗を避けるのではなく、直しながら進める経験を大切にします。

フリースクールで取り組めること

取り組む内容は固定ではありません。本人の興味、状態、通う回数、学習とのバランスを見ながら相談します。

• Scratchでミニゲームやアニメーションを作る
• 簡単なコーディングでゲームや作品づくりに取り組む
• マイコンやブレッドボードを使って、光る・鳴る工作やマイコンに触れる
• タイピング、Word、Excelなど、学習にも使えるPC基本操作を身につける
• 調べ学習や資料づくりを通して、情報の集め方やまとめ方を練習する
• 画像、動画、発表資料などのデジタル制作に触れる
• 希望や状況に応じて、VR、はんだ付け、電子工作などに触れる

電子工作の進め方や安全面の工夫は、発達特性×電子工作：マイコン・ブレッドボードで「光る・鳴る」から始める にまとめています。

進め方の例

ITやプログラミングは、最初から一人で全部作る必要はありません。サンプルやテンプレートを使いながら、少しずつ自分で変えていく形でも取り組めます。

• 基本の操作や手順を一緒に確認する
• 作ってみたいものを一つ決める
• まず動かしてみる
• 見た目、動き、ルールなどを少し変えてみる
• うまくいかないところを確認し、直してみる
• できたものを保存する
• 必要に応じて、家族に見せる、教室内で見せる、または自分だけで振り返る

IT専門スクールではなく、フリースクールの中の学び方です

つくば高等学院は、IT専門スクールではありません。学校に行きづらい小・中学生が、安心して過ごしながら、学習や活動の一つとしてIT・プログラミングに触れられるフリースクールです。

そのため、ITやプログラミングは必修ではありません。「まずは居場所として慣れる」「学校の課題や基礎学習を優先する」「読書や制作を中心にする」という通い方もできます。

一方で、パソコンやものづくりに関心がある場合は、それを学びの入口にすることもできます。学校の勉強だけでは動きにくい場合でも、作ることや試すことから学びにつながることがあります。

プログラミング教室との違い

一般的なプログラミング教室は、技術の習得やカリキュラムの進行を中心にすることがあります。つくば高等学院では、技術だけでなく、本人の状態、通いやすさ、学校の課題、居場所としての安心感もあわせて考えます。

比較する点	一般的なプログラミング教室で確認したいこと	つくば高等学院で相談できること
目的	プログラミング技術の習得が中心か	フリースクールの中で、学習・居場所・IT活動を組み合わせて考えます
通いやすさ	決まった時間や集団ペースに合わせる必要があるか	週1回・短時間など、本人の状態に合わせて相談できます
未経験	初めてでも参加しやすいか	PC基本操作や「少し触ってみる」段階から相談できます
学校の課題	学校の学習や課題も扱えるか	学校の課題や基礎学習とあわせて考えます
発達特性	手順や情報量を調整できるか	本人の状態に合わせて、進め方を分けたり減らしたりできます
保護者相談	学習以外の相談ができるか	保護者の方だけでも、通い方や学習の進め方を相談できます

週1回・短時間からでも相談できます

ITやプログラミングに取り組む場合でも、最初から長い時間や多い回数で通う必要はありません。週1回、短時間、午後からなど、本人の状態に合わせて通い方を相談できます。

学校に行きづらい状態から、いきなり毎日通うことが負担になる場合もあります。まずは教室に慣れること、パソコンに触ること、短い時間だけ作業してみることから始める形もあります。

週1回からの通い方については、フリースクールは週1回でも意味がありますか？ もご覧ください。

学校の課題や基礎学習もあわせて相談できます

ITやプログラミングだけに取り組むのではなく、学校の課題や基礎学習と組み合わせることもできます。学校の課題を少し進めたあとに制作に取り組む、パソコンを使って調べ学習をする、資料づくりを通して学習につなげるなど、その子に合う形を考えます。

勉強の遅れが気になる場合も、最初から学習量を増やすのではなく、どこから取り組むかを一緒に確認します。

発達特性の傾向や、読み書きの負担がある場合

発達特性の傾向があると、同じやり方が合わない場面があります。ITやプログラミング自体の向き不向きだけで考えるのではなく、情報量、手順、切り替え、つまずいたときの戻り方を調整することで、取り組みやすくなることがあります。

つくば高等学院では、無理に一律の進め方に合わせるのではなく、本人の状態に合わせて、今やりやすい形から組み立てます。関連する考え方は、発達特性が気になる中学生の通い方・学習の進め方 にまとめています。

読み書きの負担が大きい場合の工夫は、読み書きの負担がある場合のICTの工夫 も参考になります。

保護者の方だけでも相談できます

本人がまだ見学に来られない、外に出るのが難しい、フリースクールに通えるか分からないという段階でも、保護者の方だけで相談できます。

見学・個別相談では、ITやプログラミングに取り組めるかどうかだけでなく、現在の状態、通い方、学校の課題、費用、出席扱い、教室での過ごし方もあわせて整理できます。

学校に行けない状態からの相談については、学校に行けない小・中学生の保護者の方へ もご覧ください。

費用について

費用は、通い方や利用の形によって異なります。目安として、月額25,000円から利用できます。ITやプログラミングに取り組む場合も、利用の形や活動内容によって確認する点が変わるため、見学・個別相談で現在の状況に合わせて整理できます。

詳しい費用については、学費・費用の案内 をご確認ください。

出席扱いについて

フリースクールの利用や活動内容が学校でどのように扱われるかは、在籍校の判断によって異なります。利用日数や活動内容が、そのまま学校の出席日数として扱われるとは限りません。

制度面を確認したい方は、フリースクールの出席扱い｜学校への確認ポイント もご覧ください。

見学・個別相談で確認できること

見学・個別相談では、現在の状態を伺いながら、ITやプログラミングをどのように取り入れるか、学校の課題や基礎学習とどう組み合わせるかを一緒に確認します。

• PCが初めてでも取り組めそうか
• プログラミング、電子工作、デジタル制作のどれに興味がありそうか
• 週1回や短時間から始められそうか
• 学校の課題や基礎学習とどう組み合わせるか
• 教室の雰囲気が合いそうか
• 費用や利用の形をどう考えるか
• 学校との連携や出席扱いをどう確認するか

見学だけ、話だけ聞く段階でも大丈夫です。本人がまだ来られない場合は、保護者の方だけでご相談いただけます。

よくある質問

Q. 未経験でも大丈夫ですか？
A. はい。大丈夫です。PCが初めてでも、基本操作や「動かしてみる」ところから始められます。

Q. 何を使って取り組みますか？
A. Scratch、作品づくり系の教材、電子工作、タイピング、PC基本操作、調べ学習、資料づくりなどから、興味や状態に合わせて相談します。

Q. 学校の勉強も見てもらえますか？
A. 必要な範囲で相談できます。学校の課題や基礎学習と、IT・プログラミング・制作活動をどう組み合わせるかを一緒に確認します。

Q. ITやプログラミングは必ずやらなければいけませんか？
A. 必須ではありません。本人の興味や状態に合わせて取り入れます。まずは居場所として慣れることや、学校の課題、基礎学習を優先することもできます。

Q. 発達特性の傾向があっても取り組めますか？
A. 取り組める場合があります。得意・不得意は一人ひとり違うため、手順、情報量、切り替え方、つまずいたときの戻り方を調整しながら、合う形を探していきます。

Q. 保護者だけでも相談できますか？
A. はい。本人がまだ見学に来られない段階でも、保護者の方だけで相談できます。現在の状態、通い方、費用、学校との関係もあわせて整理できます。

つくば市でプログラミング・ITに取り組めるフリースクールを探している方へ

このページでは、小・中学生がフリースクールの中でプログラミング・IT・デジタル制作に取り組む場合の考え方をまとめました。対象学年、通い方、費用、見学の流れを確認したい方は、つくば市のフリースクール｜小・中学生の居場所と学び をご覧ください。

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• 学費・費用の案内
• 発達特性×電子工作：ブレッドボードで「光る・鳴る」から始める
• 読み書きの負担がある場合のICTの工夫
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注記

• ITやプログラミングの活動内容は、本人の状態、興味、通い方、教室の状況によって変わる場合があります。
• 出席の扱いは在籍校の判断により異なります。利用日数や活動内容が、必ずそのまま学校の出席日数として扱われるとは限りません。
• 費用や制度・補助は、年度や利用の形、自治体の制度によって変わる場合があります。
• 医療・診断・治療に関する内容は断定せず、必要に応じて医療機関や専門機関にもご相談ください。