フリースクールでプログラミング・ITに取り組めます
つくば高等学院では、フリースクールの中で、ITやプログラミングに個別で取り組めます。PCが初めてでも大丈夫です。まずは「動かす → 作る → 直す」を小さく繰り返しながら、作品づくりやPCの活用に少しずつ慣れていきます。
通い方や教室全体の雰囲気を先に見たい方は、フリースクール（中学生）の案内 をご覧ください。
このページでは、特にフリースクールでどのようにITやプログラミングに取り組めるかに絞ってまとめます。
先に結論：ITやプログラミングは「作ってみる」ところから始められます
ITやプログラミングは、最初から難しいことを覚えるより、まず動かしてみること、少し変えてみること、うまくいかない所を直してみることから入りやすくなります。つくば高等学院では、一人ひとりの興味やペースに合わせて、今やりやすい形から取り組みます。
- Scratchや作品づくり系の教材（ゲーム・アニメーション・作品づくり）
- ブレッドボード／LED／ブザー など（光る・鳴る工作）
- タイピング／Word／Excel など（学校の提出や学習にも使える基本操作）
大事にしていること
作って学ぶ：説明だけで終わらせず、手を動かして形にします。
個別が基本：同じペースにそろえず、今できるところから進めます。
つまずいたときに立て直す：途中でうまくいかないときは、原因の見つけ方や直し方を一緒に確認します。
フリースクールで取り組めること（例）
- Scratchでミニゲームやアニメーションを作る
- コーディングによるゲームづくりや作品づくりに取り組む
- ブレッドボードで光る・鳴る工作に取り組む
- タイピング、Word、Excelなど、学習にも使えるPCの基本操作を身につける
- その他、VR、はんだ付けなどに触れる
※やる内容は固定ではありません。興味やペースに合わせて決めます。
電子工作の進め方や安全面の工夫は、発達特性×電子工作：ブレッドボードで「光る・鳴る」から始める にまとめています。
進め方（例）
- 基本の操作や手順を一緒に確認します（最初の環境づくり／使い方など）
- 「作りたいもの」を1つ決めます（ゲーム／作品／工作など）
- まず動かします（サンプルやテンプレートからで大丈夫です）
- 少し変えてみます（見た目、動き、ルールなど）
- うまくいかない所を直します（エラーや不具合の見つけ方から確認します）
- できたら保存します（家族に見せる／教室内で見せる／見せない、いずれも大丈夫です）
ITやプログラミングは希望者のみです
ITやプログラミングは希望に応じて取り入れます。「まずは居場所として慣れる」「学習を中心にする」という通い方でも大丈夫です。教室全体の通い方は、フリースクール（中学生）の案内 にまとめています。
発達特性の傾向や、読み書きの負担がある場合
発達特性の傾向があると、同じやり方が合わない場面が出ることがあります。ITやプログラミング自体の向き不向きというより、進め方（情報量、手順、切り替え、つまずいたときの戻り方）を減らす・分けることで、取り組みやすくなることがあります。
つくば高等学院では、無理に一律の進め方に合わせず、本人の状態に合わせて「今やりやすい形」から組み立てます。関連する考え方は、発達特性が気になる方の通い方・学習の進め方 にまとめています。
読み書きの負担が大きい場合の工夫は、読み書きの負担がある場合のICTの工夫 も参考になります。
見学・個別相談で、まず一緒に確認すること
- 通えるペース（週1など）
- 取り組みたいこと（IT／学習／居場所）
- 教室の空気感が合うか
全体の通い方や見学の流れを先に見たい方は、フリースクール（中学生）の案内 をご覧ください。
よくある質問
Q. 未経験でも大丈夫ですか？
A. 大丈夫です。まずは「動かしてみる」ところから始めます。
Q. 何を使って取り組みますか？
A. Scratch、作品づくり系の教材、電子工作、タイピング、PC基本操作などから、興味に合わせて選びます。
Q. 学校の勉強も見てもらえますか？
A. 必要な範囲で対応します。教材についても相談しながら決めます。
Q. 発達特性の傾向があっても、ITやプログラミングに取り組めますか？
A. 取り組める場合があります。得意・不得意は人それぞれなので、進め方を調整しながら、合う形を探していきます。
アクセス・連絡先
所在地：茨城県つくば市二の宮1-2-1
電話：029-858-5208
見学・個別相談：予約制
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